O “dia do brinquedo” é muito comum em várias escolas. Normalmente às sextas-feiras, cada criança leva seu brinquedo de casa e eles têm um tempo do dia reservado para brincarem.
O importante nesses momentos é incentivar que as crianças brinquem entre si. Alguns podem ter o brinquedo que outros queriam, por exemplo. Para evitar brigas, principalmente envolvendo aqueles que não gostam de emprestar, estimule que as brincadeiras interajam juntas.
Outra atividade que pode ser feita depois do “dia do brinquedo” são textos coletivos. Já sugeridos aqui no Blog, são importantes, pois estimulam o gosto dos pequenos com a escrita. A turma pode escrever sobre como a atividade foi divertida.
E, para estimular a matemática, atividades com a quantidades de brinquedos também é bacana. Provavelmente os alunos irão repetir alguns, como bonecas, carrinhos, jogos... Contabilizar no quadro negro auxilia na noção de quantidade, maior e menor, entre outros conceitos matemáticos.
O importante nesses momentos é incentivar que as crianças brinquem entre si. Alguns podem ter o brinquedo que outros queriam, por exemplo. Para evitar brigas, principalmente envolvendo aqueles que não gostam de emprestar, estimule que as brincadeiras interajam juntas.
Outra atividade que pode ser feita depois do “dia do brinquedo” são textos coletivos. Já sugeridos aqui no Blog, são importantes, pois estimulam o gosto dos pequenos com a escrita. A turma pode escrever sobre como a atividade foi divertida.
E, para estimular a matemática, atividades com a quantidades de brinquedos também é bacana. Provavelmente os alunos irão repetir alguns, como bonecas, carrinhos, jogos... Contabilizar no quadro negro auxilia na noção de quantidade, maior e menor, entre outros conceitos matemáticos.
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