Faltam poucas semanas para o final do ano letivo e muitos alunos – e também seus pais – temem a famosa recuperação. No entanto, com um pouco de disciplina e criatividade, é possível tornar o aprendizado mais fácil e mais divertido. E, com este incentivo, escapar da recuperação escolar fica mais simples.
Para a disciplina de Ciências:
Olhem que bacana a iniciativa da professora Larissa de Mello Evangelista, do CE Castro Alves, publicada na revista Nova Escola. Ela realizou um diagnóstico para perceber o que seus alunos entendiam sobre células e viu que havia muitas respostas e conceitos equivocados, como “a célula é o ovo da galinha”. Utilizando este exemplo do ovo, a professora explicou que a célula é a unidade básica da vida e que o ovo não é uma unidade celular, mas a gema sim. Ela ilustrou sua explicação com imagens de células (que até lembram um “ovo frito”) e mostrou imagens microscópicas de células animal e vegetal. Assim, a turma entendeu bem o que é uma célula e sua função para os organismos.
Para a disciplina de Matemática:
Essa é para os alunos que têm dificuldades com operações matemáticas. Uma sugestão é dividir a turma em duplas e pedir para que elas analisem quais são os erros cometidos nas operações. Assim, um estudante ajuda o outro. Além disso, eles ganham capacidade analítica e não apenas “tentam adivinhar” a resposta de uma continha.
Para a disciplina de História:
Muitos estudantes têm dificuldade em guardar fatos históricos, datas, desdobramentos. Que tal propor em sala um jogo de perguntas e repostas? A turma pode ser dividida em duas grandes equipes. O professor comanda o jogo. Assim, os alunos se entusiasmam e aprender história fica divertido.
Para a disciplina de Língua Portuguesa
Durante a alfabetização, é comum que as crianças tenham dificuldade com a escrita. Cada palavra escrita errada é uma tentativa de escrevê-la corretamente. Por isso, é preciso incentivá-los a acertar. Você pode levar para a sala de aula textos do interesse do aluno e pedir para que eles leiam em voz alta – o que ajuda na memorização das palavras. Também é importante pedir que as crianças produzam texto, pois é aí que ela treinará a escrita e aprenderá a ortografia correta. Na produção, evite aqueles temas que os alunos consideram chatos. Incentive a imaginação e criatividade dos pequenos. Por exemplo, que tal pedir para que eles produzam uma história em quadrinhos?
Para a disciplina de Ciências:
Olhem que bacana a iniciativa da professora Larissa de Mello Evangelista, do CE Castro Alves, publicada na revista Nova Escola. Ela realizou um diagnóstico para perceber o que seus alunos entendiam sobre células e viu que havia muitas respostas e conceitos equivocados, como “a célula é o ovo da galinha”. Utilizando este exemplo do ovo, a professora explicou que a célula é a unidade básica da vida e que o ovo não é uma unidade celular, mas a gema sim. Ela ilustrou sua explicação com imagens de células (que até lembram um “ovo frito”) e mostrou imagens microscópicas de células animal e vegetal. Assim, a turma entendeu bem o que é uma célula e sua função para os organismos.
Para a disciplina de Matemática:
Essa é para os alunos que têm dificuldades com operações matemáticas. Uma sugestão é dividir a turma em duplas e pedir para que elas analisem quais são os erros cometidos nas operações. Assim, um estudante ajuda o outro. Além disso, eles ganham capacidade analítica e não apenas “tentam adivinhar” a resposta de uma continha.
Para a disciplina de História:
Muitos estudantes têm dificuldade em guardar fatos históricos, datas, desdobramentos. Que tal propor em sala um jogo de perguntas e repostas? A turma pode ser dividida em duas grandes equipes. O professor comanda o jogo. Assim, os alunos se entusiasmam e aprender história fica divertido.
Para a disciplina de Língua Portuguesa
Durante a alfabetização, é comum que as crianças tenham dificuldade com a escrita. Cada palavra escrita errada é uma tentativa de escrevê-la corretamente. Por isso, é preciso incentivá-los a acertar. Você pode levar para a sala de aula textos do interesse do aluno e pedir para que eles leiam em voz alta – o que ajuda na memorização das palavras. Também é importante pedir que as crianças produzam texto, pois é aí que ela treinará a escrita e aprenderá a ortografia correta. Na produção, evite aqueles temas que os alunos consideram chatos. Incentive a imaginação e criatividade dos pequenos. Por exemplo, que tal pedir para que eles produzam uma história em quadrinhos?
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